Le Génie Civil et les Géosciences de l'Environnement : Le Génie Civil et les géosciences de l’environnement sont en pleine mutation technologique. Elles voient un glissement sensible des bassins d’emplois traditionnels vers les activités nouvelles résultant de l’application des lois sur l’assainissement, les déchets, l’eau, l’air, l’application des normes de qualité et des normes environnementales. Notre formation a ainsi pour objectif la formation initiale et continue d'ingénieurs spécialisés dans les grands domaines d’application du Génie Civil et de l’Environnement, ils devront être capables de concevoir, conduire et réaliser tous les projets relevant de l’ingénierie de l’environnement.

ATTENTION INSCRIPTION POUR L'UPSSITECH (Ecole d'ingénieurs de l'UPS)

option Génie Cicil/Géosciences de l'Environnement

OUVERTURE le 22 mars

Date de clotûre de l'inscription internet : 27 mai

Envoi des dossier => 3 juin au plus tard

pour s'incrire aller dans Inscription => L3... en fait la 1^ère année de l'école

+ d'infos => Devenir

1^ère année: Cette formation s'adresse  à des étudiants n'ayant jamais eu d'enseignement de ST et SE mais ayant un bon niveau en Math et Physique.
2^ème et 3^ème Génie Civil et Géosciences de l'Environnement: L'objectif de la formation est de produire des cadres spécialisés dans les domaines des géosciences, du géo-ingénierie, de l’ingénierie de l’eau et de l’air en intégrant des connaissances générales en géoscience, en sciences de l’eau et de l’air ainsi que des compétences techniques et technologiques.
La formation alterne entre enseignements et stages type bureau d'étude, d'une durée minimum de deux mois en fin de première année, de trois mois en fin de deuxième année et de six mois en fin de troisième année.

Un partenariat professionnel : Les enseignements sont définis et menés par des enseignants de l'Université et des ingénieurs d'entreprise du secteur public ou privé. le Conseil de perfectionnement, organe exécutif de notre formation, dans lequel sont représentés les grandes entreprises ou établissements publics régionaux et nationaux, participe à la définition des enseignements, s’assure de leur cohérence, défini la politique générale et précise les orientations à prendre en matière pédagogique pour répondre à l’objectif métier.